จินตคณิต

จินตคณิตคืออะไร?

ท่านอาจารย์สุนงนาท สูตะบุตร ผู้อำนวยการโรงเรียนพิชญศึกษา เป็นผู้นำเทคนิคใหม่นี้สู่เมืองไทยเป็นครั้งแรก

"จินตคณิต" เป็นหลักสูตรพัฒนาความเป็นอัจฉริยะธรรมชาติ ไม่มีการท่องจำ ไม่มีการบังคับ ไม่มีความกดดัน ไม่มีความเครียด แต่เป็นวิชาที่ใช้ทักษะสมาธิชั้นสูง ฉนั้นหลักสูตร "จินตคณิต" ช่วยให้เด็กที่ไม่ชอบเรียน ขาดสมาธิในการเรียน เกิดพลังพัฒนาความคิด ความเข้าใจ และความจำ ทำให้ผลการเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ และวิชาอื่นๆ ดีขึ้นอย่างมาก

รายละเอียด

ความคิดเห็น

เป้าหมายของหลักสูตรจินตคณิตนั้น เพื่อพัฒนาพลังจินตนาการธรรมชาติของมนุษย์ โดยใช้ลูกคิดเป็นสื่อ ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนการสอน ที่ก่อให้เกิดความสมดุลทางจินตนการ จิดใจและร่างกายของนักเรียน ซึ่งจะก่อให้เกิดปฏิกริยาคิดฉับไวขึ้น สิ่งต่างๆ เหล่านี้ยังผลต่อการพัฒนาสติปัญญา และยกระดับความเชื่อมั่นต่อการเรียนรู้ ซึ่งเป็นผลให้การเรียนวิชาต่างๆ ดีขื้น อย่างเห็นได้ชัด เช่น ความเชื่อมั่นในตัวเอง การกล้าแสดงออก ความมีระเบียบวินัย หลักสูตรจินตคณิตเป็นหลักสูตร ที่สร้างให้เด็กมีคุณภาพทางด้านความรู้ และคุณภาพในการดำเนินชีวิต

Top

รายละเอียดเพิ่มเติม

เนื้อหาหลักสูตร พัฒนาขึ้นโดยอาจารย์ Simon Wu เจ้าของทฤษฎี สูตร Imagery Memory and Speed Compution แห่ง Nature E.Q. Institue ร่วมกับ อาจารย์ วิเชียร ไตรวงค์ไพศาล เพื่อให้เหมาะสมกับเด็กไทย 6-11 ขวบ (อนุบาล 3 - ป.6 ) ในการสร้างจินตนาภาพ และทักษะกระบวนการศึกษา ด้วยเทคนิคและแบบฝึกหัด ที่ออกแบบโดยเฉพาะ ให้สนุกสนาน ตามศิลปวัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อมแบบไทยด้วยภาษาไทย

ในประเทศไทย ศาสตราจารย์ ดร.ธีระ สูตะบุตร (อธิการบดีมหาวิทยาลัยเกษตร) อาจารย์สุนงนาท สูตะบุตร (ผู้อำนวยการโรงเรียนพิชญศึกษา ปากเกร็ด นนทบุรี) ดร.ศักดิ์ประยูร ดีมา (อดีตวุฒิสมาชิก)  ศาสตราจารย์ นพ. มนตรี จุลสมัย (อดีตคณบดี บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหิดล) อาจารย์รัชนี ชังชู (ผู้อำนวยการโรงเรียนปราโมทย์วิทยา รามอินทรา) ได้ติดตามไปพิสูจน์ หาข้อมูลเพิ่มเติมที่ NATURE E.Q. INSTITUE ที่ฮ่องกงและได้ประจักษะแก่สายตาตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อเห็นเด็กเล็กๆ มีการแสดงออกอย่างเชื่อมั่นในตนเอง พร้อมความว่องไวสนุกสนาน ร่าเริงมีน้ำใจเป็นนักกีฬา รู้แพ้รู้ชนะ รู้อภัย ให้ผู้อื่นได้อย่างไม่เคอะเขิน บรรยากาศ ของห้องเรียนก็ไม่มีความเครียดของการชิงดีชิงเด่น การทะเลาะเบาะแว้งกัน หรือการเล่นกันแบบวิธีรุนแรง 
อาจารย์สุนงนาท สูตะบุตร จึงได้ปริกษาโดยตรงกับอาจารย์ Simon Wu และอาจารย์วิเชียร ไตรวงค์ไพศาล ซึ่งได้จัดการเรียนการสอน หลักสูตรจินตคณิตขึ้นเป็นแห่งแรกในประเทศไทย โดยใช้ช่วงเวลา พิเศษก่อน หรือหลังเวลาเรียน หลักสูตรปรกติ  (เริ่มหลักสูตรประมาณ วันที่ 12 พฤศจิกายน พศ. 2539 ถึง วันที่ 14 กุมภาพันธ์ พศ. 2540 ) สำหรับเด็กเล็ก ระดับอนุบาล 3 และเด็กประถมฯ 1 ถึงชั้นประถม 6 ประมาณ 150 คนของโรงเรียน พิชญศึกษา ซึ่งเป็นโรงเรียนที่ได้รับพระราชทานนาม จากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ผลที่น่าพอใจ ทั้งครูและผู้ปกครอง ของเด็กนักเรียนเอง ถึงความเปลี่ยนแปลง ในทางที่ดีขึ้นจากเดิมทั้งอุปนิสัยส่วนตัวและ ผลการเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน

Top

FUN LANGUAGE

ก่อตั้งขึ้นโดย Linda Elis คุณแม่นักภาษาศาสตร์ ที่พยายาม สอนภาษาฝรั่งเศสแก่ลูกสาวตัวน้อย โดยเน้นความเป็นธรรมชาติและสนุกสนานสำหรับเด็ก เธอแปลกใจอย่างยิ่งเมื่อพบว่า มีพ่อแม่เป็นจำนวนมากที่อย่างเดียวกัน และเด็กๆ ก็เพิ่ม จำนวนขึ้นจากการบอกต่อกันไป จากวันนั้น 9 ปีผ่านไป การเรียนการสอน ที่เริ่มจากครอบครัวเล็กๆ กลายเป็นการขยายการสอนออกไป ยังประเทศต่างๆ ถึง 20 ประเทศ และมีสาขาถึง 750 แห่งทั่วโลก เช่น ฝรั่งเศส, สเปน, ฟินแลนด์, ฮังการี, เกาหลี, อินโดนีเซีย, และมาถึงประเทศไทยในปีพศ. 2540

หลักสูตรของ Fun Langauge เน้นที่การให้เด็กใด้พูดคุยกับครูเจ้าของภาษา ด้วยวิธีทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น ร้องเพลง เล่นเกมส์ หรือเล่นละคร สมมุติ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในสำเนียงที่ถูกต้องชัดเจน นอกจากนี้เด็กๆ จะได้คุ้นเคยกับวัฒนธรรม หรือเทศกาลของต่างประเทศ เช่น เทศกาลอิสเตอร์ ฮาโลวีน หรือที่เรารู้จักกันดีคือเทศกาล คริสมาสต์

หลักสูตร Fun Language แตกต่างจากหลักสูตรอื่นๆ อย่างไร 

ต้นเหตุที่ทำให้เด็กไทยส่วนใหญ่ ไม่สามารถ ใช้ภาษาอังกฤษได้ทั้งๆ ที่ บางคนเริ่มเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาล หรืออย่างช้า ชั้นประถมศึกษา เพราะครูผู้สอนส่วนใหญ่ พูดภาษาอังกฤษไม่ได้ การสอนจึงเน้นไปที่การท่องจำคำศัพท์ และไวยกรณ์ เด็กๆ เรียนแบบเป็นผู้ฟัง ไม่มีโอกาสได้ใช้คำศัพท์ และไวยกรณ์รูปประโยค

Top

| โรงเรียนของเรา | โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชฯ | กิจกรรม | หลักสูตรพิเศษ | เกียรติประวัติ |
| ศูนย์แนะแนวฯ | กระดานความคิด | พิชญวาไรตี้ | E-mail Us |